Etiqueta: ATVs elearning

 

Valoración del curso de “Enfermedades vectoriales en el perro y el gato”

El curso que recientemente se ha impartido en ATVs Elearning “Enfermedades vectoriales en el perro y el gato” celebrado del 15 de junio al 13 de julio de 2021 e impartido por Anna Vila Soriano ha sido muy bien valorado por los alumnos. Los resultados que comentamos a continuación se extraen de la contestación voluntaria de una encuesta a la que respondieron un 24% de los alumnos (38 personas de 160 participantes).

De entre todos los puntos, destacaríamos los siguientes:

  • La valoración científico-técnica es muy buena y el curso ha estado por encima de lo que esperaban para un 73% de los alumnos (excelente 39% o buena 34%).
  • Su utilidad: a la pregunta de si les ha resultado útil la formación recibida, el 100% ha encontrado útil el curso (para un 84% del alumnado “les ha permitido adquirir nuevos conocimientos que desconocía por completo o había olvidado”; y a otro 16% “le ha servido básicamente para aclarar dudas”).
  • Finalmente, comparando esta formación recibida en ATVs Elearning con otras disponibles para auxiliares, para el 63% de los alumnos que ya tienen experiencia en formación digital (que son la mayoría, el 94%), este curso ha sido de mayor calidad (un 19% lo valoran como mucho mejor; y mejor otro 44%).

El curso ha sido patrocinado por Ceva.

Cursos online en Veterinaria: ¡más de 9.000 alumnos en 5 años!

Este mes de junio se han celebrado 2 cursos a la vez en nuestras plataformas online de AVEPA, que han despertado gran interés, reuniendo un total de 819 alumnos:

  • El curso online de Etología Felina para veterinarios, patrocinado por Zoetis, se sitúa ya como el tercer curso con más asistentes de los 23 que hemos realizado en nuestra historia formativa online: 563 alumnos asisten al mismo en nuestra plataforma AVEPA Elearning, y dado el grado de participación en los Foros, no dudamos que será muy bien valorado.

  • Mientras, la reedición del primer curso sobre Nutrición Felina realizado para Auxiliares Veterinarios en ATVs Elearning, y patrocinado por Purina, contó con otros 256 alumnos (recordemos que este mismo curso, ya en su primera edición, en octubre del 2018 tuvo una positiva aceptación y otros 394 asistentes).

Así, en total, desde nuestro primer curso online en 2014, un total de 9.364 personas han pasado por nuestros 23 cursos celebrados hasta el momento, con una media de 407 personas por curso. 

Tanto el elevado número de asistentes como el hecho de que la mayoría de ellos repitan y nos den una positiva valoración en las encuestas (con participaciones en las mismas de alrededor del 25-30% de los alumnos), nos animan a seguir trabajando e intentar mejorar en nuestros servicios formativos online.

Extraordinaria valoración del 1º curso online para ATVs

Entre el 25 de octubre y el 10 de diciembre pasados 394 alumnos han participado el 1º curso online para Auxiliares Veterinarios, sobre Nutrición felina, organizado por AVEPA y la empresa IMAGINICE, como una formación extra a la ofrecida gratuitamente en ATVs Elearning, plataforma lanzada el pasado verano.

Por el momento, en ATVs Elearning constaban 1.209 personas registradas en diciembre (es decir, que casi el 33% de ellas han participado en el curso) y aunque hace varias semanas que no hemos inscrito a nuevos alumnos – exceptuando a los que no estaban dados de alta y que se han apuntado al curso- comunicamos que próximamente (probablemente en enero 2019) abriremos una nueva ventana de inscripciones, incorporando a las personas que se han registrado desde el verano en adelante. Recordamos que la inscripción es gratuita, y puede hacerse a través de la dirección: https://www.avepaelearning.com/inscripcion_atvs-elearning/.

Hay que agradecer que, de forma voluntaria, muchos de los alumnos respondieran el cuestionario del curso: nada más y nada menos que el 30% de los alumnos (120 personas).

Al ser el primer curso que se hace para ATVs esperábamos con interés el resultado, dado que, como en cualquier servicio, todo depende de la opinión del cliente. Y ésta, sin duda, ha sido muy positiva.

A la pregunta que les hacíamos sobre si volverían a cursar un curso en AVEPA-ATVs Elearning, el 94% ha respondido que sí; mientras que el 6% restante han preferido decantarse por un “depende” (claro está, seguramente dependerá de varios factores: que les interés el tema, su coste, tiempo del que disponen en la fecha de la formación, etc…).

Otra pregunta muy importante, al ser el primer curso para auxiliares era saber cómo valoraban nuestro curso en comparación con otros cursos on-line similares no producidos por AVEPA e IMAGINICE, y también estamos muy satisfechos con el resultado: para el 60% con experiencia previa en formación online, el curso ha sido mucho mejor (26%) o mejor (34%) que otros previamente realizados; y para un 40% ha sido de una calidad similar; mientras que sólo un 1% lo ha valorado como peor.

Otro análisis importante que debíamos hacer es si les ha resultado útil el curso. Y aquí volvemos a obtener buenos resultados, que superan incluso a los cursos dados para veterinarios: para el 81%, esta formación les ha permitido adquirir nuevos conocimientos que desconocían por completo o habían olvidado; a otro 17% les ha servido básicamente para aclarar dudas sobre nutrición, y un 3% nos indica que ya conocía lo dado en el curso.

La conclusión es que desde AVEPA debemos seguir ofreciendo formación a nuestros auxiliares en la medida de nuestras posibilidades. Las clínicas veterinarias donde trabajan tienen en este formato online una nueva herramienta de Recursos Humanos, un nuevo incentivo con el que recompensar su trabajo y mejorar sus conocimientos con el objetivo de mejorar el servicio que ofrecen a sus clientes.


El curso fue patrocinado por Purina, empresa a la que queremos agradecer su patrocinio y apuesta por este nuevo servicio de formación online ofrecido para los ATVs; y las profesoras fueron Cecilia Villaverde y Marta Hervera, Presidenta y Secretaria, respectivamente, del grupo de trabajo de Nutrición Clínica Veterinaria de AVEPA y cuyo trabajo ha sido valorado por el alumnado como “perfecto, su nivel ha estado por encima de lo que esperaba” (38%); o “muy profesional” (para el 63% restante).

 

 

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