A lo largo del año 2017 hemos asumido nuevos retos en formación online, y uno de los más importantes ha sido la gestión y realización de un proyecto formativo para la Agencia Española de Protección de la Salud en el Deporte (AEPSAD), que depende del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. El objetivo del curso era educar en prevención del dopaje al profesorado de Educación Física de los centros de secundaria.

El itinerario del curso constaba de tres bloques: los dos primeros presentaban de forma on-line los conceptos técnicos y psicológicos del dopaje, y el tercer bloque consistía en la aclaración de dudas de forma presencial. Desde Imaginice nos encargamos de dar forma a toda la parte virtual del curso, desde el diseño gráfico de los materiales, pasando por la adaptación del contenido teórico a material interactivo en formato SCORM, hasta la implementación del curso en el entorno formativo donde se impartiría después en grupos para diferentes Comunidades Autónomas.

Basándonos en la imagen corporativa de la AEPSAD, creamos en primer lugar una interfaz gráfica para el curso en la que se jugó con los conceptos deportivos como el fondo que representa una pista de atletismo o el icono de la persona corriendo representando el avance del alumno en cada uno de los 22 módulos de los que constaba la parte e-learning del curso.

Una de las fases más importantes de nuestro trabajo ha sido el diseño tecnopedagógico del proyecto, en el que se transformaron los contenidos teóricos elaborados por profesionales de la salud y el deporte en unidades y ejercicios prácticos, aplicando los recursos pedagógicos más adecuados para cada tipo de información que se quería transmitir. A lo largo del curso se presentaban contenidos dinámicos y organizados para facilitar la comprensión de cada uno de los temas junto con gran cantidad de material de apoyo en formato audiovisual y PDF.

Además de los ejercicios autoevaluables que se utilizaban en la parte final de cada unidad para ayudar a los alumnos a afianzar sus conocimientos, en la plataforma Moodle de la AEPSAD se gestionaron varios ejercicios prácticos que serían corregidos posteriormente por el personal docente. En este caso se optó por fomentar el debate entre los participantes a través de preguntas en un foro, reflexionar sobre diferentes cuestiones comentando casos reales en fichas rellenables maquetadas en PDF y animar a la elaboración de ejercicios colaborativos mediante muros donde se irían colgando diferentes ideas por parte de cada uno de los participantes.

También se crearon en la plataforma los itinerarios de ambos bloques junto con los ejercicios correspondientes, configurándose los requisitos necesarios para continuar con el curso y una tabla de cualificaciones para que los profesores pudieran puntuar cómodamente los ejercicios de debate y reflexión. Además, se diseñaron espacios de conversación para los alumnos y un manual de ayuda para los usuarios que no estuvieran acostumbrados a este tipo de formación e-learning.

El proyecto, que contaba con el apoyo del Fondo UNESCO para la Eliminación del Dopaje en el Deporte, forma parte del programa “Vive sin Trampas”, cuyo objetivo es difundir los valores positivos del deporte, fomentar un estilo de vida saludable y prevenir el dopaje entre jóvenes con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años.