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CURSOS ONLINE gratuitos para los socios de AVEPA

Debido a la crisis sanitaria actual, las actividades presenciales de AVEPA han sido canceladas durante los meses de marzo y abril.

Para poder compensar esta situación, AVEPA Elearning ofrece a sus socios de forma gratuita y hasta el próximo 3 de mayo, el acceso a dos cursos online.

El primero de ellos es de Diagnóstico por Imagen: “Radiología del Tórax: Técnica, paradigma de interpretación. Mediastino. Espacio pleural”, cuyas profesoras fueron Amalia Agut y Marta Soler a finales del 2016.

El segundo es de Oftalmología: “Problemas corneales”, de Màrian Matas; curso recientemente celebrado a finales del año pasado.

Ambos fueron de los mejores valorados de entre los 25 cursos online realizados en los 6 años de historia de AVEPA Elearning. En encuestas respondidas por el 28% de los alumnos (son cursos que tuvieron 409 y 351 alumnos), el 80% y 75% de ellos, respectivamente, respondieron que habían adquirido nuevos conocimientos que desconocían o habían olvidado; y un 46% y 50% consideraron estos cursos mejores que otros que habían realizado previamente en otras plataformas.

La formación es de autoaprendizaje, por lo tanto, no contará con las explicaciones de las profesoras en los Foros, pero se podrá visualizar y acceder a todo el material (módulos teóricos online, casos clínicos y apuntes) así como realizar el examen que proporciona créditos en sus respectivas especialidades.

Queremos agradecer el apoyo de PURINA y Vets & Clinics cuyo patrocinio que nos ha permitido ofrecer ambos cursos durante estos días de confinamiento.


 

¿Estás interesado en introducir la educación online en tu empresa para tu equipo interno o para tus clientes?

Si estás leyendo esto es porque, probablemente, o ya estás convencido de las ventajas de la formación online, o tienes claro que a medio/largo plazo ha de ser uno de los ejes comunicativos de tu negocio para tus clientes “internos” o “externos”.

Por ello, antes que desarrollar un “artículo tipo” vendiendo sus ventajas, hemos preferido explicarte casos reales, diferentes proyectos en los que hemos trabajado desde nuestra empresa IMAGINICE, para que veas las amplias posibilidades que el e-learning te puede ofrecer, y en los que tal vez veas reflejada la necesidad actual o futura de tu empresa, no importa cuál sea tu sector.

Desde IMAGINICE llevamos ya 6 años trabajando en e-learning, con clientes de diferentes sectores y con distintos objetivos a conseguir en cada uno de estos proyectos; así que, si te estás planteando introducir este servicio en tu empresa, te invitamos a contactar con nosotros:

  • Podemos diseñar y maquetar cursos o unidades formativas a medida según tus necesidades.
  • Acompañarte y aconsejarte en la creación de tu plataforma.
  • Si quieres, además, podemos gestionártela.
  • O, si ya dispones de una plataforma propia, estaremos encantados de ayudarte en su gestión.

¿Trabajas en una sociedad, fundación o institución científica con un objetivo formativo para sus socios?

Está claro que, si el objetivo de este tipo de sociedades o fundaciones es formar a sus socios (por ejemplo, colegios o asociaciones profesionales, cadenas de hospitales, etc.), hoy en día, la formación online es un servicio añadido a las clásicas revistas y cursos /congresos presenciales que deberían ofrecer. Una modalidad de formación no descarta a la otra, sino que la complementa.

Un ejemplo en este sentido, que hemos trabajado en nuestra empresa desde mediados del año 2013, y que lanzamos de la mano de nuestro cliente AVEPA (Asociación de Veterinarios Españoles Especialistas en Pequeños Animales), es AVEPA Elearning, plataforma de formación continuada con cerca de 3.000 alumnos activos. En ella publicamos una unidad semanal (hay ya acumuladas actualmente unas 300 a disposición de sus socios), además de ofrecer cursos de pago con muy buenos resultados. Como detallamos en la noticia adjunta que publicamos recientemente en nuestro blog, ya han pasado por nuestros cursos ¡más de 9.000 alumnos!)

Más información: https://imaginice.com/cursos-online-en-veterinaria-mas-de-9-000-alumnos-en-5-anos/


¿No existe una formación reglada en tu ámbito, o la formación existente no responde a las necesidades de tu empresa o sector?

ATVs Elearning es un buen ejemplo. Tras 5 años ofreciendo formación online a veterinarios, el verano de 2018 lanzamos este proyecto propio, desarrollado para Auxiliares Veterinarios, y que reúne ya a 1.400 personas, que reciben formación gratuita, y puntualmente les ofrecemos también cursos online de pago.

Más información: https://imaginice.com/extraordinaria-valoracion-del-1o-curso-online-para-atvs/


¿Necesitas crear marca y fidelizar a tu target?

Nuestro conocimiento del sector veterinario nos ha permitido añadir otros 2 proyectos más en este campo para empresas clientes, de modo que actualmente gestionamos también estos proyectos:

  • Affinity Vets / Vets & Clinics: estudiamos las necesidades formativas de la empresa Affinity, creamos su plataforma y la gestionamos, además de diseñar y maquetar sus unidades formativas dirigidas a veterinarios.

Más información: https://imaginice.com/nueva-plataforma-e-learning-para-vetsaffinity/

  • Purina: aunque una empresa como Nestlé ya tiene una plataforma de formación interna, hemos creado desde IMAGINICE su plataforma personalizada para clientes, y actualmente estamos trabajando en la elaboración de un primer curso para Pet Shops que ofrecerán próximamente.


Pero, aunque la veterinaria es nuestro campo más importante, también trabajamos en otros sectores y con distintas tipologías de clientes:

¿Tú empresa necesita formación de producto para su fuerza de ventas?

 Pues es el caso de nuestro cliente Laboratorios Pierre Fabre. Su departamento de formación nos envía los contenidos formativos de sus productos para que los maquetemos y ellos puedan impartir las formaciones desde su plataforma e-learning. De este modo reducen los días de formación presencial, disminuye la estancia de los comerciales fuera de su domicilio y lejos de sus familias y ahorran gastos en viajes. Además, este tipo de plataformas permiten hacer un seguimiento completo del cumplimiento de la formación, si ésta es obligatoria.


¿Trabajas en un ámbito internacional, donde los niveles de formación son muy distintos, y necesitas ampliar y unificar los conocimientos de tus colaboradores, repartidos por una amplia zona geográfica?

¿Qué mejor ejemplo que Médicos sin Fronteras? Para enfocar este proyecto, MSF optó por implementar una formación a base de unidades microlearning: cortas, sencillas, locutadas en inglés, y que además de la teoría tuviesen ejercicios y actividades sociales, y que una vez subidas a su plataforma permitiesen también cumplimentarse sin acceso a internet. Partiendo de sus contenidos, nuestra empresa creó los personajes, y maquetó y locutó las unidades.

Más información: https://imaginice.com/imaginice-colabora-con-medicos-sin-fronteras-para-desarrollar-unidades-microlearning/


¿Tu red está muy dispersa y trabaja en zonas aisladas?

En este caso nos vamos al ejemplo de una Federación deportiva: FEDME (Federación Española de Deportes de Montaña y Escalada), cuyos guías y asociados se reparten por toda la geografía nacional, y muchos de ellos en zonas, como es lógico, mal comunicadas y de alta montaña. Para ellos, que tienen ya desde hace tiempo su plataforma formativa, hemos trabajado muchos cursos: desde Meteorología, a Organización de carreras de montaña, Medio ambiente, e incluso de Responsabilidad civil.

Curso Meteorología de Montaña II

Más información: https://imaginice.com/fedme-se-estrena-en-la-formacion-online-de-la-mano-de-imaginice/


Un momento… ¿has dicho Responsabilidad civil? ¿Estás hablando de temas legales?

Pues así es. Aunque parezca complicado hemos conseguido diseñar un curso online interactivo partiendo de un tema tan duro como el análisis de varias sentencias por problemas / accidentes que se han dado en actividades deportivas, de cara a que esta experiencia, en este caso negativa, sirva para evitar dichos problemas en el futuro, haciendo que los alumnos los vivan a través de este curso. Recordamos con agrado que el profesor, abogado, nos preguntó si había algún licenciado en derecho en nuestra empresa tras ver el resultado del curso… y no, no lo hay 😉.

Más información: https://imaginice.com/curso-interactivo-de-analisis-de-sentencias/


¿Tu target es tan amplio y disperso que crees que la educación online es una solución económica y que puede permitirte llegar a mucha gente en poco tiempo?

El mejor ejemplo de esta situación es el curso que preparamos para AEPSAD (Agencia Española de Protección de la Salud en el Deporte), entidad que depende del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. El objetivo del curso era educar en prevención del dopaje al profesorado de Educación Física de los centros de secundaria. Nuestra empresa se encargó de dar forma a toda la parte virtual del curso, desde el diseño gráfico de los materiales, pasando por la adaptación del contenido teórico a material interactivo en formato SCORM, hasta la implementación del curso en el entorno formativo donde se impartiría después en grupos para diferentes Comunidades Autónomas.

Más información: https://imaginice.com/curso-de-prevencion-del-dopaje-para-la-aepsad/


Y por último… ¿tu empresa se dedica al e-learning y necesitas apoyos puntuales de otras empresas colaboradoras?

Pues también puedes contactarnos; estaremos encantados de ofrecerte nuestros servicios.

Ya hemos trabajado cursos para entidades que ya tienen sus propios equipos internos de educación on-line, como por ejemplo son Elsevier, o la ONG Médicos sin Fronteras que comentábamos ya anteriormente.

En IMAGINICE somos flexibles y nos adaptamos rápidamente a las necesidades de nuestros clientes, como los ejemplos arriba mencionados te detallan. Estamos a tu servicio, no importándonos cuál sea tu sector: estudiaremos tu caso y te plantearemos la solución que creamos más acorde según tus necesidades y presupuesto disponible.

IMAGINICE colabora con Médicos sin fronteras para desarrollar unidades Microlearning

Los últimos meses del 2018 y los primeros del 2019 han sido intensos, y en IMAGINICE hemos trabajado de la mano de Médicos sin fronteras en la creación de una serie de píldoras formativas compatibles con smartphones para mejorar las habilidades clínicas del personal local que trabaja para la ONG en hospitales de varios continentes.

En concreto, IMAGINICE ha desarrollado 16 unidades microlearning, un formato breve que consigue un gran impacto para que el mensaje llegue de forma más atractiva a personas que no disponen de demasiado tiempo. En un mundo saturado de información, el microelearning facilita la captación del mensaje, que posteriormente se afianza con ejercicios.

Para conseguir condensar el contenido en unos minutos, se optó por la elaboración de animaciones mediante ilustraciones de personajes y objetos que simulan situaciones cotidianas en las diferentes misiones que la ONG tiene activas en diferentes partes del mundo.

Con locución profesional en inglés y subtítulos integrados, esta parte animada pretende reflejar la teoría de una forma amena y entretenida para posteriormente evaluar los conocimientos del alumno a través de un ejercicio interactivo.

Además, al finalizar cada unidad, se les anima a compartir en redes sociales lo aprendido en la formación para que esa información tan útil y necesaria -medidas preventivas que pueden evitar contagios, infecciones e incluso muertes- pueda llegar a cuanta más gente mejor.

Tanto para la teoría como para la parte práctica se ha trabajado con la solución e-learning Storyline 360 de Articulate. Además de integrar las animaciones, generar feedbacks personalizados para que los ejercicios sean autoevaluables y exportar el curso en paquete SCORM, se idearon las píldoras formativas pensando en la elaboración de cursos totalmente responsive, con un interfaz sencillo, y que puedan realizarse offline, teniendo en cuenta las condiciones de las personas que accederán a estas unidades.

Las 16 unidades, realizadas a partir de material cedido por Médicos sin fronteras, de momento están recibiendo una buena acogida en las pruebas piloto que se están efectuando en diferentes países del continente africano, por lo que se espera su despliegue global próximamente.

A continuación, compartimos una pequeña demostración de una de las píldoras realizadas:

Ver a pantalla completa

Curso interactivo de análisis de sentencias

El año pasado tuvimos la oportunidad de transformar una serie de documentos de texto con análisis de sentencias en uno de los cursos interactivos más amenos e interesantes que hemos realizado para uno de nuestros clientes habituales, la Escuela Española de Alta Montaña (eeAm) de la Federación Española de Deportes de Montaña y Escalada (FEDME).

El curso de “Responsabilidad civil en actividades de montaña II: estudios de casos” tenía como objetivo dar a conocer cuál es la posición actual de los tribunales de justicia al aplicar la legislación a casos derivados de accidentes en la montaña. Para ello, se partía del estudio de casos reales elaborados por José María Nasarre, profesor de Derecho y director de Máster en Derecho de los Deportes de Montaña en la Universidad de Zaragoza, autor del libro Responsabilidad civil en deportes de montaña y actividades en la naturaleza.

El primer paso de nuestro proceso de adaptación consistía en el análisis del contenido para identificar los puntos en común de cada sentencia y poder establecer una estructura similar en la presentación de cada uno de los casos. Entre las sentencias se incluían algunas de responsabilidad penal o de responsabilidad de la administración, de manera que se trabajó con un itinerario flexible dentro de cada fase de estudio:

  • Presentación del caso: puesta en situación, descripción general del caso…
  • Los hechos: qué dijo la prensa, galería fotográfica, contexto del accidente…
  • Responsabilidades: repaso de los conceptos de culpa, diligencia y seguros, relacionándolos con los casos concretos.
  • Seguimiento o desarrollo del caso: repaso de la normativa y leyes aplicadas, asesoramiento técnico específico, declaraciones de testigos…
  • Conclusión: decisión final, valoración, indemnizaciones si es el caso y reflexión final.

Para presentar estos contenidos de forma lineal y con la intención de que el alumno se sintiera partícipe de este análisis, optamos por trasladar cada uno de los apartados del curso en escenarios diferentes e interactivos, donde los alumnos podían consultar archivos, recortes de prensa, antecedentes, declaraciones de testigos, imágenes de los casos… El hilo conductor que tomamos para presentar los contenidos fue, pues, el propio alumno, que se convierte al inicio del curso en una persona que llega a la federación para ayudar a recopilar la información de esos accidentes concretos para aprovechar esa experiencia y minimizar la posibilidad de que se produzca en futuras actividades de montaña.

Al enlazar todos estos puntos en una historia de investigación, en la que además de obtener información, el alumno podrá entrevistarse con expertos de diferentes áreas y conocer qué normativas puede tomar como referencia, no solo estamos acercando al alumno a un tema de nivel avanzado de Derecho (que no tiene por qué dominar especialmente, ya que el curso va dirigido a los organizadores y conductores de actividades en grupo en la montaña), sino que además logramos que se sienta involucrado y comprenda la importancia de ese análisis. Las reflexiones finales, reforzadas en forma de ejercicio, les hará ser conscientes de las medidas recomendadas durante el curso que se deben tomar en la organización de cualquier tipo de evento o actividad de montaña.

Otros cursos que hemos elaborado recientemente para la FEDME son “Promoción y organización de carreras por montaña”, un repaso de los principales aspectos a tener en cuenta en la preparación de un evento deportivo como es una carrera por montaña, y “Carreras por montaña y medioambiente”, que estudia la relación existente entre el medio ambiente y las carreras por montaña para minimizar y evitar, en la medida de lo posible, los impactos ambientales no deseados, aplicando buenas prácticas.

Más información:

Curso de prevención del dopaje para la AEPSAD

A lo largo del año 2017 hemos asumido nuevos retos en formación online, y uno de los más importantes ha sido la gestión y realización de un proyecto formativo para la Agencia Española de Protección de la Salud en el Deporte (AEPSAD), que depende del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. El objetivo del curso era educar en prevención del dopaje al profesorado de Educación Física de los centros de secundaria.

El itinerario del curso constaba de tres bloques: los dos primeros presentaban de forma on-line los conceptos técnicos y psicológicos del dopaje, y el tercer bloque consistía en la aclaración de dudas de forma presencial. Desde Imaginice nos encargamos de dar forma a toda la parte virtual del curso, desde el diseño gráfico de los materiales, pasando por la adaptación del contenido teórico a material interactivo en formato SCORM, hasta la implementación del curso en el entorno formativo donde se impartiría después en grupos para diferentes Comunidades Autónomas.

Basándonos en la imagen corporativa de la AEPSAD, creamos en primer lugar una interfaz gráfica para el curso en la que se jugó con los conceptos deportivos como el fondo que representa una pista de atletismo o el icono de la persona corriendo representando el avance del alumno en cada uno de los 22 módulos de los que constaba la parte e-learning del curso.

Una de las fases más importantes de nuestro trabajo ha sido el diseño tecnopedagógico del proyecto, en el que se transformaron los contenidos teóricos elaborados por profesionales de la salud y el deporte en unidades y ejercicios prácticos, aplicando los recursos pedagógicos más adecuados para cada tipo de información que se quería transmitir. A lo largo del curso se presentaban contenidos dinámicos y organizados para facilitar la comprensión de cada uno de los temas junto con gran cantidad de material de apoyo en formato audiovisual y PDF.

Además de los ejercicios autoevaluables que se utilizaban en la parte final de cada unidad para ayudar a los alumnos a afianzar sus conocimientos, en la plataforma Moodle de la AEPSAD se gestionaron varios ejercicios prácticos que serían corregidos posteriormente por el personal docente. En este caso se optó por fomentar el debate entre los participantes a través de preguntas en un foro, reflexionar sobre diferentes cuestiones comentando casos reales en fichas rellenables maquetadas en PDF y animar a la elaboración de ejercicios colaborativos mediante muros donde se irían colgando diferentes ideas por parte de cada uno de los participantes.

También se crearon en la plataforma los itinerarios de ambos bloques junto con los ejercicios correspondientes, configurándose los requisitos necesarios para continuar con el curso y una tabla de cualificaciones para que los profesores pudieran puntuar cómodamente los ejercicios de debate y reflexión. Además, se diseñaron espacios de conversación para los alumnos y un manual de ayuda para los usuarios que no estuvieran acostumbrados a este tipo de formación e-learning.

El proyecto, que contaba con el apoyo del Fondo UNESCO para la Eliminación del Dopaje en el Deporte, forma parte del programa “Vive sin Trampas”, cuyo objetivo es difundir los valores positivos del deporte, fomentar un estilo de vida saludable y prevenir el dopaje entre jóvenes con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años.

 

2.312 inscritos en nuestros cursos on-line de veterinaria de 2016

Este año 2016 hemos batido récord de participantes en los cursos on-line de veterinaria que diseñamos para AVEPA Elearning. En total hemos recibido en la plataforma 2.312 inscripciones repartidas entre los 4 cursos tutorizados que hemos ofrecido con una duración aproximada de un mes cada uno:

  • Curso de Dermatología: 275 alumnos.
  • Curso de Urgencias: 1.059 alumnos.
  • Curso de Enfermedades Infecciosas Felinas: 569 alumnos.
  • Curso de Radiología del Tórax: 409 alumnos.

Al finalizar cada curso, pedimos a quienes lo han realizado que nos ofrezcan su opinión mediante una encuesta opcional para poder obtener datos que nos permitan seguir mejorando edición tras edición. 630 personas (un 27,5 %) valoraron diferentes aspectos de las formaciones como la calidad de la teoría, la profesionalidad del docente, los materiales adicionales y la navegabilidad o diseño del curso.

En global, un 48,75 % de los encuestados consideran que la información científico-técnica de los cursos es “buena, por encima de lo esperado” y para el 21,75 % es excelente o muy por encima del nivel que se esperaban.

Otro dato a destacar es la utilidad del curso, ya que el 73,25 % les ha servido para aprender aspectos desconocidos o que habían olvidado y al 24,75 % les ha resultado útil para aclarar dudas, demostrando la gran eficacia de los cursos on-line tanto para transmitir conocimientos como para consolidarlos.

Cuando les preguntamos sobre qué es lo que más les ha gustado de los cursos, los alumnos valoran muy positivamente los casos clínicos, los apuntes descargables y la calidad científico-técnica del curso, como ha sido en el caso del reciente Curso de Radiología del Tórax.

Nuevo curso on-line de Meteorología de montaña para la FEDME

Imaginice ha diseñado un nuevo curso on-line para la Federación Española de Deportes de Montaña y Escalada (FEDME) de Meteorología de Montaña. La Escuela Española de Alta Montaña (EEAM) ha lanzado esta formación para dar a conocer las mejores herramientas de predicción meteorológica disponibles para anticiparse en las salidas de montaña.

Para la elaboración de este curso, desde Imaginice hemos vuelto a apostar por actividades interactivas, autoevaluativas y variadas que consigan mantener el interés de los alumnos que siguen la formación a la vez que refuerzan su aprendizaje.

Curso Meteorología de Montaña II

Todos los cursos on-line de la EEAM para federados están disponibles durante 2 meses a partir de la fecha de inscripción sin horarios ni tutor que guíe la formación, pues son cursos autoformativos. Con una duración estimada de 6 horas de trabajo, los participantes obtendrán al finalizar la formación un certificado de aprovechamiento.

Curso Meteorología de Montaña II

Más información:

Catálogo de formación de la EEAM

PDF explicativo del curso

Nueva plataforma e-learning para VetsAffinity

Imaginice acompaña a Affinity Petcare Vets en su proyecto de mejorar el cumplimiento de los pacientes a través de la formación a veterinarios, ofreciéndoles un nuevo espacio virtual donde compartir conocimiento y mantenerse al día de todas las novedades relacionadas con la salud, la nutrición y el vínculo de pequeños animales. Con una amplia experiencia en el sector veterinario, Imaginice se encargará tanto de la configuración de ese nuevo portal didáctico como del diseño y maquetación de sus materiales.

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La nueva plataforma e-learning de VetsAffinity, accesible de forma gratuita para todos los clientes con clínica veterinaria, ofrecerá diferentes tipos de unidades formativas a sus usuarios, desde casos clínicos interactivos a cursos monográficos, pasando por conferencias grabadas, píldoras de conocimiento, etc.

En el primer caso clínico de la plataforma, el Dr. Josep Font nos presenta una Bóxer hembra castrada de 7 años de edad con un posible problema neurológico a nivel lumbar. Los alumnos de VetsAffinity podrán acompañarlo durante su diagnóstico descartando diferenciales y escogiendo el tratamiento más adecuado para el paciente, resolviendo las preguntas planteadas a la vez que se les ofrece contenido teórico avanzado de interés.

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La plataforma de VetsAffinity ya incluye, además, varias unidades relacionadas con la especialidad de Dermatología, elaboradas por expertos como el Dr. Lluís Ferrer y D. Pedro J. Sancho.

Mensualmente se irán subiendo nuevos materiales que serán anunciados a través de redes sociales como @vetsaffinity y Linkedin como a través de boletines a los usuarios registrados en vetsaffinity.com.

Todo este contenido está disponible desde el apartado “Formación on-line” de la web de VetsAffinity.

25% de descuento en los cursos online de AVEPA 2016

Este año AVEPA ofrece un pack de los 4 cursos online al precio de 3. Esta oferta especial estará disponible hasta el jueves 31 de marzo de 2016 para aquellas personas o clínicas interesadas en inscribirse a los cuatro cursos que impartirán expertos veterinarios durante este año y que tratarán las especialidades de Dermatología, Urgencias, Medicina felina y Diagnóstico por imagen.

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Los cursos programados, a los cuales se podrá acceder desde la plataforma de formación de AVEPA Elearning, son los siguientes:

  1. La Dermatología a través de Casos clínicos (del 20 de abril al 18 de mayo) de José Luís González Arribas, Doctor en Veterinaria y Profesor Titular de la Universidad Complutense de Madrid.
  2. Lo imprescindible en la medicina de urgencias (del 1 al 29 de junio) de Itala Sunyer, Licenciada en Veterinaria por la UAB, miembro cofundadora del Grupo de Emergenicas y Cuidados Intensivos de AVEPA, acreditada AVEPA en Emergencias y Cuidados Intensivos, miembro de VECCS y EVECCS.
  3. Actualización en enfermedades infecciosas del gato (del 14 de septiembre al 11 de octubre) de Cristina Pérez Vera, Licenciada en Veterinaria, PhD, Diplomada ACVIM y ECVIM.
  4. Radiología del Tórax: Técnica. Mediastino. Espacio pleural (del 3 de noviembre al 1 de diciembre) de Amalia Agut Giménez, Licenciada en Veterinaria, PhD, Dip ECVDI, y Marta Soler Laguía, Licenciada en Veterinaria, PhD, Cert VDI (RCVS).

Los cursos tienen una carga lectiva aproximada de 6-8 horas y están incluidos en el sistema de acreditaciones de AVEPA proporcionando 3,6 créditos en su especialidad.

Para ampliar información y ver los vídeos descriptivos de los cursos donde se muestra el programa detallado de cada uno, se pueden consultar en el apartado Cursos online de nuestra página web o visitando este enlace:

https://imaginice.com/event/oferta-31-cursos-online-2016-avepa-elearning/

 

Primeras unidades para tablet en AVEPA Elearning

A mediados de octubre, IMAGINICE modificó el formato de su plataforma de aprendizaje AVEPA Elearning para facilitar la navegación de los alumnos con un diseño más intuitivo y moderno, pero sobre todo convirtiéndola en un portal responsive, permitiendo su visualización a través de dispositivos móviles: tablets o smartphones.

Ahora, desde finales de enero-2016, este paso también se ha dado en el diseño de las unidades formativas. Así, a partir de este mes, todas las unidades subidas a la plataforma se podrán visualizar desde tablets o móviles, incluyendo los cursos on-line que ofrecemos en nuestra tienda.

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Cuando un alumno entre en la plataforma y visualice las nuevas unidades, cuando acceda desde un dispositivo que permita la reproducción de flash (por ejemplo, un ordenador), la unidad se abrirá en dicho formato; sin embargo, si el alumno accede desde una tablet o móvil, accederá a dicha unidad en un nuevo formato: HTML5. De este modo mantenemos lo mejor de cada tecnología en función del dispositivo desde el que se acceda a los materiales.

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